ВОПРОС 6: Дмитрий К. Новосибирск: Где и у кого Вы учились начальным навыкам гипноза и внушения?

Ни у кого не учился и в тоже время учился. Да, собственно говоря, там и учиться-то нечему. Я посмотрел один художественный фильм в подростковом возрасте, где в сюжете участвовал гипнотизёр и всё стало понятно. В студенческом общежитии я практиковал на желающих сокурсниках. Через некоторое время, когда слух обо мне разошёлся среди студентов, меня прямо с лекции вызвали в главный корпус университета в первый отдел (КГБ). Мой факультет являлся строго режимным, поэтому в вузе и был такой отдел. На вопрос начальника: что это такое, чем это я занимаюсь, где этому научился?, - я ответил: что это обыкновенный гипноз, ни у кого не учился, всё понял сам. Этот КГБист тут же попросил меня сходить к одному известному профессору-психиатру, который практиковал у себя в клинике лечебный гипноз, познакомиться с ним. Мы встретились и быстро нашли общий язык. Он заявил, что мне нужно учиться в этой сфере и устроил мне читательский билет в областную медицинскую библиотеку и свободное посещение лекций по психиатрии в медицинском институте. Приходилось совмещать учёбу на моём физтехе с другой учёбой, но мне было это интересно. Позже мы много общались с этим профессором, сдружились. Он не был виртуозом гипнотизма, а тем более психологических опытов, его интересовало как это я проделываю некоторые техники, например, остановку сердцебиения, оплачиваю товар белыми бумажками в магазине, читаю задуманные числа и т. д., а я, в свою очередь, у него как у психиатра, интересовался психофизиологией некоторых процессов. Позже он мне дал почитать материалы знаменитого международного Тбилиского конгресса по бессознательному (конгресс состоялся в Тбилиси в 1979 году), и я этим "заболел", тут было всё глубже и основательней. Так я открыл для себя выдающихся учёных: Узнадзе, Бассина, Шерозия, Прангишвилли, Фрейда и Юнга, а в мед. библиотеке также просиживал долго за книгами академика В. М. Бехтерева, который поразил меня не сведениями о гипнозе - тут и так всё было ясно - а своим неординарным мышлением, сообразительностью психолога и психиатра-практика, своими опытами по мысленному внушению животным, которые он неоднократно публично демонстрировал в присутствии учёных и на арене цирка. Мало кому известно, что великий академик, отец мировой психоневрологии несколько раз выступал как артист в цирке на Петроградской стороне.

Конечно, необходимы фундаментальные знания в области психологии восприятия, памяти, мышления, сознания. Это лучше всего изучать на психологическом факультете. Практические семинарские занятия по этим предметам приводили меня в восторг и к новым собственным открытиям, а моих преподавателей ставили в тупик (например когда проходили темы "память" и "ощущения"). Более важными в психотехниках являются собственные наблюдения, собственное свободное мышление и эксперимент. Я никогда не заканчивал никаких отдельных курсов по гипнозу, мне это было не нужно, как не нужны были курсы по хождению на своих двух ногах и одеванию рубашки. Наоборот, я занимался обучением других.

Что касается книг о гипнозе и внушении, то всё самое хорошее и новое на эту тему было написано уже давно. Книги по гипнозу, которые изданы последние 50 лет, можно не читать. Это всё компиляции прежних трудов столетней давности, либо откровенный “гипнотический” мусор.

Честно говоря, меня с юношества привлекал не гипнотизм, не ментализм и восточные психотехники, а познание фундаментальности наук, то, что лежит в корне их всех. В основе аксиоматики любого множества логического знания лежит доверие, вера. Доверие к собственному наблюдению и собственным выводам. Мне всегда было интересно: почему человек видит мир так. Откуда истоки его "знаний". Но самое важное, как я установил для себя, - это уметь делать, производить, рождать своё понимание, т.е. испытывать радость от самостоятельных усилий постижения наблюдаемого мира, от затрат энергии, а не от потребления готового продукта и запоминания чужих книг. Динамика общего и нестабильность, взаимодействие и причинность, сознание и бессознательное - вот основные категории, которые мне интересны. Когда обо мне говорят, что я гипнотизёр, то мне грустно, ведь это неправда и унизительно для меня.

Вопрос 5: Игорь, Москва: Derren Brown, что Вы можете рассказать? На Ютубе много его выступлений. Ментализм и гипноз. Высокий уровень.

Деррен Браун один из самых виртуозных менталистов в мире на сегодняшний день.

Ментализм – это искусство, где умственная работа артиста доминирует над ловкостью рук и трюком. Я бы ещё добавил, что ментализм – это искусство решения в уме сложнейших задач в очень ограниченное время и при минимуме исходной информации. Менталист работает с самыми глубинными чувствами, мыслями, установками, эмоциями, коллективным бессознательным, с тем, что человек скрывает даже от самого себя. Менталист работает вне вашего разума, логики и миропонимания. Причём, все его внешне наблюдаемые действия, практически не отличаются от самых обычных действий.

Есть чистые фокусы, которые многими выдаются за метализм – это попытка придать себе вес в среде фокусников. “Ментализм” фокусников никакого отношения к психологическому ментализму не имеет, у них – это подделка под настоящее.

А есть искусство, где доля этой умственной части (если так можно сказать) во время представления очень высока. И это не имитация. Необходимо проделывать всё реально, а не имитировать. Тут и предвидение развития ситуации, режиссирование на ходу, оперативное мышление в стрессовой ситуации, работа без помощников, управление поведением, исключение технических средств помощи, многоплановая работа со зрителем, многоракурсность восприятия, и т.д. – всё это самая сложная работа, которую можно представить. Гипноз и внушение из всего этого набора – это самое лёгкое для менталиста. А представьте себе, что ко всему этому ещё добавляются реальные!!!, а не имитируемые собственные психо-физические умения. Так сказать, на себе. Вот эту последнюю “добавку” Деррен Браун не показывает, что не умоляет его заслуг одного из самых лучших психологов мира.

Такого уровня менталисты многократно лучше понимают работу человеческого сознания, человеческой психики, чем самые выдающиеся академические учёные в области психологии и психофизиологии. Почему так? Да потому, что такой “деятель” проводит самый настоящий психологический эксперимент со зрителями и над самим собой. Он в достаточной степени должен обладать мужеством в таком публичном единоборстве, ведь бывает всякое: сложные задания, подставы, попытки срыва выступления, и проч. Вот это и есть жанр подлинных психологических опытов. Таких опытов у экспериментатора за время своих гастролей может набираться тысячи.

Существуют ли методики стать таким, научиться этому? – Об этом нигде не прочитаешь. Необходимо прежде всего родиться таким, гореть этим делом, любить его, больше познавать самого себя. Удивляется не только зритель, но и сам менталист: ведь это так просто и понятно, как две копейки. Объяснить другому, даже высокопрофессиональному психологу, такое искусство почти невозможно из-за когнитивного порога, из-за царащих социальных установок и стереотипов восприятия.

Всё, что показывает Деррен Браун я могу повторить публично. Многое из этого я проделывал ещё 25 лет назад. А самый лучший, на мой взгляд, его номер я показывал, учась ещё в школе в 9-ом классе. Деррен Браун – великий артист и демонстратор психологических опытов, это является его основной деятельностью. Моя работа – это психология бессознательного, психотроника, консультации спецслужб разных стран мира.

Вопрос 4: Юлия, Питер: Лечат ли наркоманию метадоном? Говорят, что такая заместительная терапия широко распространена в Германии.

О метадоне и атмосфере.

Т. наз. метадоновая терапия в Германии терапией не считается. Это и не совсем «заместительная терапия», а «процедура» в большой комплексной государственной программе по борьбе с наркоманией. Программой предусмотрена и реально финансируется лечебная часть, профилактическая, реабилитационная, образовательная, социальная, научная, криминалполицай.

1. Ну, лечебная понятно

2. Профилактическая (метадоновая входит в профилактическую) часть. Цели такой процедуры строго определены: контроль, профилактика распространения инфекции (СПИД, гепатит и проч), профилактика криминала (воровство в магазинах, финансирование героиновых дилеров и проч.), снижение общей социальной напряжённости. ВСЁ! Никакое это не лечение, как некоторые понимают в России. Данные цели доводятся государством до каждого сотрудника Дрогенбератунгсштеле (гос.консульт. служба помощи наркозависимым).

В профилактической созданы кафе для наркоманов (лучше говорить наркозависимый больной, чем наркоман), где они могут спокойно прийти и покушать за 1 (один) евро. Нормальное вкусное сытное второе (на выбор три-четыре блюда с мясом или рыбой), напитки, фрукты и овощи (бананы, капуста, лук, салаты, грибы, яблоки и проч.) бесплатно набирают себе в сумку (овощи привозят каждый день – остатки из супермаркетов). Здесь же в кафе наркозависимый может сдать использованные шприцы, ему выдают новые. Кроме того тут же получает чайную ложку, пакет витамина С, вату, бинт, стерильные тампоны – всё бесплатно. Здесь же, если хочет, может получить консультацию психолога-психотерапевта и направление на любой вид терапии. Есть несколько видов терапии (стационар, «Анонимные», монастырь, сельхоз-колхоз, деревня в Сибирской глуши). Бумаги оформляются тут же. Больной может пойти на консультацию в центр Дрогенбератунг, где ему квалифицировано помогут разобраться с социальными проблемами (работа, учёба, проживание) и конкретно помочь-сделать (позвонить, договориться), тут же и иглорефлексотерапия.
В профилактику входит работа психологов на улице с группами молодёжи, объединениями, неформалами, на дискотеках и проч. – штрассенарбайтер-психолог – государственный социальный работник. Работа вечерами и ночью в одиночку среди групп в 20-40 – 100 человек молодёжи. Походы в каждую! семью наркозависимого, проблемы, слёзы, советы, выяснение общей ситуации.

3. Ну, о социальной почти уже всё рассказал. Все службы работают в сотрудничестве почти неформальном (митарбайт, цузамен, кооперацион – сотрудничество – главные слова в Германии на работе). Встречи с молодёжью в образовательных центрах, беседы все откровенно. Разъяснение законов, возможностей, дача информации – что, где, когда, каким образом. Социальные права, обеспечение билетами в бассейн, велосипедом, холодильником, стиральной машиной, шторами для окон, походом в музей и на концерт органа, ….и даже пивом – всё бесплатно. Образование в Германии бесплатно.

4. Исследовательская часть. Сбор информации о результатах такой деятельности, о работе госпрограммы с мест, статистика правонарушений, заболеваний, криминала и проч. Земельные и общегерманские семинары по обмену опытом раз в полгода проходят неформально. Проезд, проживание, питание на таком сборище, естественно, за счёт государства.
На семинаре – обсуждение финансирования, контакты. Обмен мнениями, опытом с учёными спецами, врачами, представителями госвласти, полицией, психологами. Все вместе, все понимают проблему многогранно, и каждый со своей стороны. Рассказы, конкретные случаи, вопросы-ответы, дискуссии, споры, графики и таблицы, мозговой штурм. И! государство вот эти выводы, вот этого семинара принимает почти как наказ к исполнению. Государственным органам остаётся согласовать, рассчитать с минфином. Выделяемые средства не воруются и не осваиваются родственниками и друзьями детства. – Это всё называется саморегуляция самоуправляемой системы.

Каждый работник в этой программе имеет свой взгляд и своё мнение, ощущает что приносит реальную пользу, а не занимается имитирующей ерундой и словоблудием на трибуне или совещании. “Мой труд вливается в труд моей республики”.

Вот примерно так работает программа. А многие в России считают: метадон – заместительный препарат. 

Вопрос 3: Сергей Д., Москва: Г.И. можете прокомментировать сообщения некоторых СМИ Украины о «победе Андрея Слюсарчука над шахматной программой Рыбка»?

Сегодня получил несколько вопросов по поводу А. Слюсарчука, в том числе из Украины.

Подобные опыты демонстрировались мной 25 лет назад, когда я был ещё студентом, как небольшое дополнение в своей программе психологического жанра. Это было развлечение. Работа была без помощников.

Способ же А. Слюсарчука в этом номере – несложный и не очень надёжный.

Номер с шахматной программой Рыбка у А.Слюсарчука оказался недостаточно подготовленным. Жаль, что он решился на такой показ без более тщательной проработки.
Вызывает улыбку то обстоятельство, что в Украине нашлись такие, кто занесли эти опыты в местную книгу рекордов. Ну, бывает и такое.

Если СМИ Украины и России, шахматные организации, научные сообщества выразят желание посмотреть более современное исполнение нечто подобного, то с удовольствием их продемонстрирую.

Андрей, безусловно, человек невероятно талантливый. Он выдающийся гипнотизёр и суггестолог высшего мирового уровня, он великолепно решает нестандартные задачи, прекрасно разбирается в психологии людей, человек с харизмой. Так что, его дарование всегда будет востребовано и найдёт применение в любой стране мира.

Вопрос 2: Jem, Москва: Где лучше пройти лечение от наркомании и каким методом?

Я бы советовал лечение в стационаре при постоянном наблюдении врача-нарколога. На постсоветском пространстве лучшей клиникой я бы назвал клинику доктора медицинских наук, профессора Женишбека Назаралиева. Там осуществляется комплексный подход к лечению с высокой эффективностью.

Вопрос 1: Светлана К. Пермь: Моей дочке пять лет и она очень смышлёная, любознательная. Куда её лучше отдать для полноценного развития?

Для полноценного развития ребёнка самым-самым главным является любовь родителей. Если есть способности и энергия, то я бы рекомендовал сделать набор из двух групп занятий: 1) музыкальное воспитание, рисование, танцы, театр и 2) игровая математика, конструирование, рукоделие. Выбрать из каждой группы что-то, объединить и не утруждать ребёнка. Вырабатывайте у дочери собственное мнение, прислушивайтесь к нему. По поводу школьных отечественных программ: они перегружены в младших классах раза в три. Пусть ребёнок пока не успевает за этой школьной программой, дайте ему больше свободы и игры на свежем воздухе.